Získejte praktický a srozumitelný pohled na výuku angličtiny v souladu s novým RVP i přirozenými potřebami dětské mysli. Ukážeme si, jak s dětmi vykročit správným směrem hravou formou skrze pohyb, smysly, rituály a každodenní situace. Naučte se vést hodiny přinášející dětem radost z učení, pohodu, pocit úspěchu a bezpečné respektující prostředí. Kurz kombinuje teoretickou i praktickou část – zatímco v teorii se budeme věnovat moderním poznatkům o vývoji dětského mozku i mysli a zkušenostem s cizími jazyky po celém světě, vše proložíme praktickými ukázkami a konkrétními aktivitami pro každý den. Kurz je vhodný především pro učitele dětí, které s angličtinou začínají.

Věříme, že kvalitní komunikace je základem bezpečného a laskavého školního prostředí. Tento kurz je proto věnovaný pedagogům, kteří chtějí posílit vzájemné porozumění, klid a spolupráci ve třídě – s respektem k sobě i k dětem. Nenásilná komunikace (NVC) podle Marshalla Rosenberga nabízí jednoduché a účinné principy, které pomáhají mluvit tak, aby bylo slyšet nejen to, co říkáme, ale i to, co potřebujeme. Ukazuje cestu k většímu klidu, empatii a vnitřní jistotě v běžných i náročnějších situacích. Věnovat čas sobě a svým komunikačním dovednostem je darem pro celou třídu – a krásným krokem k větší harmonii ve školním dni.

Objevte výtvarnou techniku, která hravě odbourává strach z neúspěchu, podporuje kreativitu a otevírá prostor pro svobodné sebevyjádření. Automatická kresba pomáhá uvolnit vnitřní napětí, rozvíjí představivost a vede děti i dospělé k tvorbě bez tlaku na výkon či dokonalý výsledný obrázek. Kurz vám nabídne zcela nový pohled na výtvarnou výchovu jako na prostředek relaxace, poznávání, komunikace a osobního rozvoje. Vyzkoušíte si celý proces automatické kresby od prvních uvolňovacích cvičení přes intuitivní tvorbu až po práci s barvou a závěrečnou reflexi. Získáte praktický nástroj, jak do třídy vnést klid, podporující atmosféru a radost z čistého tvoření. Průběh workshopu Workshop probíhá jako osmihodinový kurz, který lze absolvovat také formou dvou samostatných čtyřhodinových bloků. 1. blok – Uvolnění ruky a vstup do automatické kresby První část je zaměřena na odstranění obav z kreslení a postupné uvolnění tvůrčího projevu. Účastníci si vyzkouší například kresbu se zavřenýma očima, kresbu podle hudby, kresbu dominantní i nedominantní rukou, uvolňovací kreslířská cvičení, … 2. blok – Automatická kresba jako cesta ke kreativitě a relaxaci Druhá část workshopu je zaměřena na zklidnění mysli, rozvoj představivosti a intuitivní výtvarnou tvorbu. Účastníci nejprve projdou krátkou vedenou meditací, která pomůže uvolnit napětí, zklidnit myšlenky a naladit se na vlastní vnímání. Na ni navazuje automatická kresba jako přirozené pokračování vnitřního prožitku.

Prožitkový kurz propojuje péči o fyzické i duševní zdraví pod vedením zkušené fyzioterapeutky se zaměřením na psychosomatiku a koučink. Zaměříme se na práci s pohybovým aparátem a praktické techniky regulace stresu a péče o nervovou soustavu, které vám pomohou obnovit rovnováhu těla a posílit dlouhodobou duševní odolnost. Kurz je navržen pro pedagogy, kteří se potýkají s fyzickou bolestí (záda, šíje, hlava) nebo psychickým vyčerpáním. Je ideální pro ty, kteří hledají odborně podložené, ale čistě praktické cesty k profesnímu wellbeingu a chtějí porozumět tomu, jak jejich tělo reaguje na zátěž. Také je určen pro všechny se zájmem o vlastní seberozvoj.

Zjistěte, jak se dá kniha zábavně využít na mnoho způsobů s mladšími i staršími dětmi, i když ještě samy neumí číst. Naučíte se používat knihy, všudypřítomné nelineární texty i osobní návyky k rozvoji kritického myšlení a gramotnosti dětí. Dozvíte se, jakým způsobem můžeme podpořit rozvoj klíčových kompetencí a dovedností dětí a ukážeme si nespočet možností hravého tréninku předčtenářských dovedností v souladu s vývojem dětské mysli.

Být učitelem je krásné, ale zároveň velmi náročné zaměstnání. Tento workshop je pozváním k zastavení a vědomé péči o sebe – o své tělo, mysl i duši. Ukážeme si deset praktických kroků, které pomáhají předcházet stresu, únavě a syndromu vyhoření. Čekají vás jednoduché techniky a malé rituály, které můžete snadno zařadit do každodenního života i běžného školního dne. Společně budeme hledat cesty, jak doplňovat energii, uvolnit napětí a znovu nalézat radost z práce, která dává smysl.

Přijďte načerpat podzimní inspiraci a objevte kouzlo práce s květinami a přírodními materiály. Kurz je zaměřený na kreativní tvoření, které můžete snadno přenést do výuky, tvořivých dílen i společných aktivit s dětmi a rodiči. V příjemné atmosféře si vyzkoušíte různé techniky, zpomalíte, načerpáte novou energii a odnesete si nejen nové nápady, ale i čtyři hotové výrobky. Workshop, který lze absolvovat buď jako osmihodinový kurz se čtyřmi hotovými výrobky, nebo si vybrat jen dopolední či odpolední čtyřhodinový blok, během něhož vytvoříte dva krásné kousky a načerpáte spoustu nových nápadů pro svou praxi.

Kurz je ušitý na míru pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí získat kontrolu nad svou nepřímou prací a najít v učitelském životě větší rovnováhu. Objevte, jak efektivně nakládat se svým časem – zdrojem, který je v pedagogické praxi neustále pod tlakem administrativy a nečekaných úkolů. Často máme pocit, že učitelský čas není nafukovací, ale nároky na nás rostou. V tomto kurzu se naučíte, jak z tohoto bludného kruhu vystoupit. Zaměříme se na praktické uchopení time managementu tak, aby sloužil vám, nikoliv vy jemu. Zjistíte, jak pracovat s vlastní energií, jak prioritizovat úkoly a jak si nastavit zdravé hranice mezi školou a osobním životem. Kurz je pozvánkou k zastavení a vytvoření systému, který vám přinese klid, jistotu a prevenci vyhoření.

Kurz nabízí prostor ke zpomalení a návratu k sobě prostřednictvím krátkých dechových a relaxačních technik a jemné jógové a čchi-kungové praxe v klidném tempu. Zaměříme se na podporu vitality, regenerace a vnitřní stability. Program je vhodný pro každého a přináší praktické, snadno zapamatovatelné nástroje pro každodenní péči o vlastní rovnováhu.

Kurz je určen pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí pečovat o svou vnitřní pohodu, naučit se lépe zvládat stres a zůstat v rovnováze i uprostřed školního shonu. Každý den dáváte pozornost, energii a podporu druhým. Ale kdo doplňuje tu vaši? Tento workshop je pozváním k zastavení – k okamžiku, kdy můžete naslouchat sami sobě, ztišit se a znovu najít klid v sobě. V průběhu kurzu se zaměříme na to, co nám energii bere a kde ji naopak můžeme vědomě doplňovat. Naučíte se lépe rozpoznávat první signály napětí, pracovat s dechem, uvolnit tělo a obnovit vnitřní rovnováhu dříve, než přetížení přeroste v únavu. Čeká vás kombinace jemných prožitkových cvičení, dechových technik a vědomého ztišení. Program doplní i práce s přírodními symboly a tvorba malého osobního rituálu, který vám pomůže pečovat o svůj klid i po skončení setkání.

Objevte, jak pečovat o svůj hlas – nástroj, který denně používáte, a přitom mu často nevěnujeme dostatek pozornosti. V průběhu kurzu se naučíte techniky, které váš hlas posílí, uvolní a dodají mu jistotu. Zjistíte, jak předcházet přetížení hlasivek, jak pracovat s emocemi a trémou a jak mluvit tak, aby vás bylo slyšet a zároveň, aby z vás byl cítit klid a harmonie. Kurz je určen všem, kteří používají hlas při své práci, i těm, kteří chtějí objevit jeho plný potenciál.

Někdy narážíme na reakce dětí i dospělých, kterým nerozumíme. Výbuchy vzteku, stažení se nebo apatie nejsou jen „zlobivým chováním“, ale často hlasem traumatické minulosti. Tento kurz je bezpečným prostorem pro pedagogy, kteří chtějí porozumět podvědomému hledání bezpečí v nás i v dětech. Společně nahlédneme do fascinujícího světa Somatic Experiencing® dr. Petera Levina a Polyvagální teorie Stephena Porgese. Tyto moderní přístupy nám pomohou pochopit, jak se prožité trauma propisuje do těla, mysli i schopnosti se učit, a jak z této nesvobody najít cestu ven.

Stojí motivace ve vaší třídě převážně na systému „baví mě to“ a „cukru a biče“? Máte pocit, že bez neustálého tlaku, známek nebo odměn by se polovina žáků ani nepohnula? A co vy sami – kde berete energii v dny, kdy se vám do školy „prostě nechce“? Workshop 50 odstínů motivace vás provede fascinujícím světem Teorie sebeurčení (SDT). Ukážeme si, že mezi čistou radostí a slepou poslušností existuje celá škála odstínů, které můžeme v komunikaci s žáky (i sami se sebou) využít. Zaměříme se na to, jak sytit základní potřeby autonomie, kompetentnosti a sounáležitosti, aby se z vnějšího tlaku stal vnitřní motor. Podíváme se do tváře svým vnitřním sabotérům – těm hlasům v naší hlavě, které nám v náročných chvílích podrážejí nohy. A jako bonus objevíme „zapomenutý klenot“ moderní psychologie: motivaci založenou na hodnotách (ACT). Naučíme se, jak hodnoty využít jako kompas, který nás i naše žáky bezpečně provede i těmi nejméně oblíbenými částmi učiva nebo školního roku.

Učitelská profese je nejen profesí odbornou, ale také vysoce emočně náročnou. Do třídy každé ráno nevstupuje jen učitel, ale člověk se svým příběhem, radostmi i únavou. A v lavicích nesedí jen žáci, ale děti s vlastními emocemi a potřebami. To, jak se cítíme, zásadně ovlivňuje naši schopnost učit se a navazovat vztahy. Emoce nejsou problém k odstranění – jsou informací o tom, co prožíváme a co potřebujeme.

Kurz je zaměřený na budování dobrých vztahů s rodiči, příjemnou a efektivní spolupráci s kolegy a zvládání komunikačně náročných situací. Nabídne vám praktické nástroje, díky kterým můžete zůstat profesionální, věcní a zároveň vnitřně klidní i ve chvílích, kdy jsou emoce na druhé straně silné. Každodenní práce ve škole není jen o výuce. Přináší také rozhovory s rodiči, domlouvání s kolegy, sdělování nepříjemných zpráv nebo nastavování hranic. Někdy stačí jedna věta a rozhovor, který měl proběhnout v klidu, se začne ubírat úplně jiným směrem. A jindy máme po náročném rozhovoru ještě dlouho v hlavě, co jsme mohli říct jinak. V kurzu se zaměříme na to, jak komunikovat srozumitelně, s respektem a zároveň pevně, jak pracovat s emocemi svými i druhých a jak hledat cestu ke společnému řešení i v náročnějších situacích. Protože dobrá komunikace neznamená říct vždy všechno dokonale. Znamená také umět zůstat sami sebou a přitom si udržet své hranice.

Tento kurz není o nasazování růžových brýlí nebo ignorování náročné reality školního prostředí. Je o hlubokém pochopení principu, že svými myšlenkami tvoříme svět, ve kterém žijeme. Pozitivní myšlení v našem pojetí znamená vědomé zaměření pozornosti na to, co v životě chceme rozvíjet, namísto vyčerpávajícího setrvávání u toho, co nás tíží. Nabízíme vám bezpečný a komorní prostor, kde se teorie mění v přímou zkušenost. Společně prozkoumáme, jak naše mentální nastavení přímo ovlivňuje biochemii emocí i fyzické zdraví, a naučíme se, že o vlastních pocitech můžeme rozhodovat my sami. Je to pozvánka k cestě od role „oběti okolností“ k roli vědomého tvůrce vlastního života. Po skončení oficiální části workshopu následuje pro zájemce neformální část s relaxací se čtením příběhu, ukázkami muzikoterapeutických technik a dalšími drobnými relaxacemi.

V MŠ se běžně setkáváme s dětmi, které v oblasti řečového vývoje potřebují podporu a jasné vedení. Ať už jsou to děti, které mluví velmi málo, nebo děti, které sice mluví dost, ale ne správně. Přitom velká část dětí by ani nemusela tak velké problémy mít, pokud by se řešily v klidu a včas. Zařazením zábavných her a preventivních logopedických chvilek můžete děti významně podpořit ve správném rozvoji řeči. S dostatečnými informacemi zvládnete podchytit možné problémy včas, dokážete s nimi pracovat ve třídě i sebevědomě komunikovat s rodiči, vedením i navazujícími odborníky. Podchycení zásadních řečových dovedností je důležitou součástí školní připravenosti a je jednou z významných součástí práce pedagogů, která dětem dokáže výrazně pomoci. Ocení ji také rodiče, kteří tak mohou předejít dlouhým měsícům čekání na nejbližší volný termín u logopeda, nebo začít s odbornou péčí dříve, než je pozdě. V dnešní digitální době je navíc téma rozvoje řeči čím dál více palčivým problémem.

Být učitelem je krásné, ale zároveň velmi náročné zaměstnání. Tento workshop je pozváním k zastavení a vědomé péči o sebe – o své tělo, mysl i duši. Ukážeme si deset praktických kroků, které pomáhají předcházet stresu, únavě a syndromu vyhoření. Čekají vás jednoduché techniky a malé rituály, které můžete snadno zařadit do každodenního života i běžného školního dne. Společně budeme hledat cesty, jak doplňovat energii, uvolnit napětí a znovu nalézat radost z práce, která dává smysl.

První měsíce ve škole jsou náročné pro každého. Někdy hodina dopadne úplně jinak, než jste si naplánovali, jindy vás zaskočí chování žáků a váháte, jak v danou chvíli reagovat. Tento kurz nabízí prostor pro sdílení reálných zkušeností a hledání postupů, které fungují v běžném provozu, nejen na papíře. Budeme se věnovat tomu, jak vstoupit do třídy s větší jistotou a jak mluvit se žáky tak, aby vám rozuměli a respektovali vás. Kurz je určen začínajícím pedagogům, kteří chtějí získat pevnou půdu pod nohama a přeměnit počáteční nejistotu v profesionální klid.

Učitelská profese patří k těm nejnáročnějším a zároveň nejvíce dávajícím. Každý den věnujeme svou energii, pozornost i emoce dětem, kolegům i rodičům. Abychom však mohli dlouhodobě dávat, potřebujeme mít odkud brát. Tento kurz nabízí bezpečný a laskavý prostor k zastavení. K uvědomění si vlastních potřeb, zdrojů a hranic. Jemně vás provede tématy sebepéče, prevence vyhoření a vnitřní rovnováhy tak, aby se učitelská role mohla stát přirozenou součástí života – nikoli jeho jediným obsahem. Kurz vychází z celostního přístupu k péči o tělo, mysl i ducha a je pozvánkou k větší laskavosti k sobě samým.

Říkat „NE“ není projev sobectví, ale základní krok k tomu, abyste v pedagogické profesi nevyhořeli. Učitelé se denně potýkají s vysokými nároky, očekáváním okolí a neustálým tlakem na vstřícnost. V takovém prostředí je snadné ztratit kontakt se sebou samým, potlačovat vlastní potřeby a odvíjet svou hodnotu jen od toho, kolik toho zvládnete a jak moc se pro druhé obětujete. Tento workshop vám ukáže, že vaše sebehodnota nezávisí na výkonu. Nabídne vám bezpečný prostor k pochopení toho, proč je pro vás těžké odmítnout ostatní, jaký vliv má stres na vaše emoce a jak najít odvahu nastavit si zdravé hranice laskavě, pravdivě a bez pocitů viny.

Učit je radost, ale také velká fyzická i psychická zátěž. Dlouhé stání, sezení u počítače, hraní na hudební nástroj nebo práce s dětmi mohou vést k bolestem zad, napětí a únavě. Přijďte načerpat nové síly a naučit se techniky, které vám pomohou udržet tělo i mysl v kondici. V kurzu Fyziojóga pro pedagogy se zaměříme na propojení fyzioterapeutických principů a jógy tak, aby cvičení bylo maximálně účinné, bezpečné a snadno zařaditelné do vašeho dne – i přímo do výuky.

Přijďte načerpat zimní inspiraci a objevte kouzlo práce s květinami a přírodními materiály. Kurz je zaměřený na kreativní tvoření, které můžete snadno přenést do výuky, tvořivých dílen i společných aktivit s dětmi a rodiči. V příjemné atmosféře si vyzkoušíte různé techniky, zpomalíte, načerpáte novou energii a odnesete si nejen nové nápady, ale i čtyři hotové výrobky. Workshop, který lze absolvovat buď jako osmihodinový kurz se čtyřmi hotovými výrobky, nebo si vybrat jen dopolední či odpolední čtyřhodinový blok, během něhož vytvoříte dva krásné kousky a načerpáte spoustu nových nápadů pro svou praxi.

Kreativní kurz inspirovaný technikou sumi-e. Přijďte zpomalit, nadechnout se a objevit kouzlo japonské tušové malby sumi-e. Tento kurz vás seznámí s jemnou a meditativní technikou, která propojuje kresbu, koncentraci a práci s dechem. Workshop probíhá jako osmihodinový kurz s praktickými ukázkami, individuálním vedením a dostatkem prostoru pro vlastní tvorbu. Kurz je možné absolvovat také formou dvou samostatných čtyřhodinových bloků – dopoledního a odpoledního.

Učitelské povolání je plné výzev, odpovědnosti a neustálé práce s lidmi. Abychom v této náročné roli dokázali dlouhodobě fungovat s lehkostí a bez syndromu vyhoření, musíme umět pečovat o svou vlastní duševní pohodu. Tento kurz představuje praktického průvodce sebepéčí a wellbeingem pedagoga. Pod vedením zkušené psycholožky a psychoterapeutky získáte bezpečný prostor pro zastavení, reflexi a osvojení si osvědčených psychologických nástrojů.

Stojí motivace ve vaší třídě převážně na systému „baví mě to“ a „cukru a biče“? Máte pocit, že bez neustálého tlaku, známek nebo odměn by se polovina žáků ani nepohnula? A co vy sami – kde berete energii v dny, kdy se vám do školy „prostě nechce“? Workshop 50 odstínů motivace vás provede fascinujícím světem Teorie sebeurčení (SDT). Ukážeme si, že mezi čistou radostí a slepou poslušností existuje celá škála odstínů, které můžeme v komunikaci s žáky (i sami se sebou) využít. Zaměříme se na to, jak sytit základní potřeby autonomie, kompetentnosti a sounáležitosti, aby se z vnějšího tlaku stal vnitřní motor. Podíváme se do tváře svým vnitřním sabotérům – těm hlasům v naší hlavě, které nám v náročných chvílích podrážejí nohy. A jako bonus objevíme „zapomenutý klenot“ moderní psychologie: motivaci založenou na hodnotách (ACT). Naučíme se, jak hodnoty využít jako kompas, který nás i naše žáky bezpečně provede i těmi nejméně oblíbenými částmi učiva nebo školního roku.

Prožitkový workshop zaměřený na komunikaci, řeč těla a prevenci konfliktů. Kurz je určen pedagogům, kteří chtějí mluvit jasněji, klidněji a sebevědoměji, a lépe porozumět tomu, co se v komunikaci skutečně děje. Každý den komunikujete s dětmi, rodiči i kolegy. Někdy stačí drobný signál či gesto a situace se změní. Tento kurz nabízí prostor k pochopení verbálních i neverbálních signálů, k nácviku asertivity, prevence konfliktů i zvládání trémy. Čekají vás praktická cvičení, modelové situace a jednoduché techniky, které přinesou více klidu, přirozenosti a jistoty do každodenní komunikace.

Tento praktický kurz je určen pedagogům, kteří chtějí zvládat náročné komunikační situace s větším klidem, jistotou a profesionalitou. Naučíte se v něm předcházet konfliktům, včas rozpoznávat manipulaci, efektivně argumentovat a bezpečně krotit emoce – jak své vlastní, tak lidí kolem vás.

Každý z nás má jedinečné talenty a dary, jen je potřeba je rozpoznat a naučit se s nimi vědomě pracovat. Tento workshop vám pomůže objevit a rozvíjet vaše silné stránky tak, abyste je mohli využít nejen v osobním životě, ale i ve své pedagogické praxi. Díky interaktivním aktivitám a praktickým metodám se naučíte, jak své přirozené dovednosti využít k větší spokojenosti, efektivitě a rovnováze v práci i mimo ni.

Rozšíříme a navážeme na témata z prvního setkání. Tentokrát uchopíme výuku angličtiny komplexněji a vyzkoušíme si plánování lekcí v delším časovém horizontu. Každý účastník bude mít možnost si podle sebe a svých preferencí pod odborným vedením připravit plán práce se základními tematickými celky (roční období, svátky a základní oblasti slovní zásoby jako např. zvířátka, barvy, jídlo, oblečení, čísla, hračky, slovesa, směry pohybu a předložky…). Domů odejdete s kvalitními přípravami, které jsou vám ušité na míru a dlouhodobě vám práci usnadní, zefektivní a ušetří obrovské množství vašeho času. Díky odbornému vedení lektorky se vyhnete možným zbytečným chybám a získáte ve své práci jistotu a oporu.

Zastavte se, zhluboka se nadechněte a objevte účinné techniky, které pomohou předcházet tělesnému i psychickému vyčerpání. Učitelská profese přináší vysokou míru stresu a fyzické zátěže, která se často projevuje svalovým napětím, bolestí či únavou. Tento kurz vám nabídne bezpečný prostor k načerpání sil a osvojení si praktických metod psychohygieny a vědomé práce s tělem.

Kurz je ušitý na míru pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí získat kontrolu nad svou nepřímou prací a najít v učitelském životě větší rovnováhu. Objevte, jak efektivně nakládat se svým časem – zdrojem, který je v pedagogické praxi neustále pod tlakem administrativy a nečekaných úkolů. Často máme pocit, že učitelský čas není nafukovací, ale nároky na nás rostou. V tomto kurzu se naučíte, jak z tohoto bludného kruhu vystoupit. Zaměříme se na praktické uchopení time managementu tak, aby sloužil vám, nikoliv vy jemu. Zjistíte, jak pracovat s vlastní energií, jak prioritizovat úkoly a jak si nastavit zdravé hranice mezi školou a osobním životem. Kurz je pozvánkou k zastavení a vytvoření systému, který vám přinese klid, jistotu a prevenci vyhoření.

Někdy narážíme na reakce dětí i dospělých, kterým nerozumíme. Výbuchy vzteku, stažení se nebo apatie nejsou jen „zlobivým chováním“, ale často hlasem traumatické minulosti. Tento kurz je bezpečným prostorem pro pedagogy, kteří chtějí porozumět podvědomému hledání bezpečí v nás i v dětech. Společně nahlédneme do fascinujícího světa Somatic Experiencing® dr. Petera Levina a Polyvagální teorie Stephena Porgese. Tyto moderní přístupy nám pomohou pochopit, jak se prožité trauma propisuje do těla, mysli i schopnosti se učit, a jak z této nesvobody najít cestu ven. Navazující kurz pro absolventy základní úrovně. Ve workshopu se zaměříme na osobní zkušenost a praktická cvičení.

Přijďte načerpat zimní inspiraci a objevte kouzlo práce s květinami a přírodními materiály. Kurz je zaměřený na kreativní tvoření, které můžete snadno přenést do výuky, tvořivých dílen i společných aktivit s dětmi a rodiči. V příjemné atmosféře si vyzkoušíte různé techniky, zpomalíte, načerpáte novou energii a odnesete si nejen nové nápady, ale i čtyři hotové výrobky. Workshop, který lze absolvovat buď jako osmihodinový kurz se čtyřmi hotovými výrobky, nebo si vybrat jen dopolední či odpolední čtyřhodinový blok, během něhož vytvoříte dva krásné kousky a načerpáte spoustu nových nápadů pro svou praxi.

V běžném životě se s manipulací setkáváme častěji, než si připouštíme. Ať už jde o náročné pracovní schůzky, rodinná vyjednávání nebo každodenní interakce s okolím. Tento workshop vám pomůže nahlédnout pod povrch manipulačních strategií a pochopit, proč jsou vítězství postavená na nátlaku jen „hrady z písku“, které se dříve či později zhroutí. Naším cílem není naučit se bojovat silou, ale pochopit dynamiku manipulace natolik, aby nad námi ztratila svou moc. Je to cesta k autentické komunikaci, kde si dokážete stát za svým, aniž byste museli útočit. Workshop je určen pro každého, kdo se chce v mezilidské komunikaci cítit jistěji, svobodněji a čitelněji. Je ideální pro ty, kteří se chtějí naučit čelit tlaku s chladnou hlavou a zachovat si úroveň i v situacích, kdy druhá strana hraje „vabank“. „Skutečná síla nepotřebuje manipulovat. Skutečná síla pramení z pravdy a vnitřního klidu.“

Učitelská profese patří k těm nejnáročnějším a zároveň nejvíce dávajícím. Každý den věnujeme svou energii, pozornost i emoce dětem, kolegům i rodičům. Abychom však mohli dlouhodobě dávat, potřebujeme mít odkud brát. Tento kurz nabízí bezpečný a laskavý prostor k zastavení. K uvědomění si vlastních potřeb, zdrojů a hranic. Jemně vás provede tématy sebepéče, prevence vyhoření a vnitřní rovnováhy tak, aby se učitelská role mohla stát přirozenou součástí života – nikoli jeho jediným obsahem. Kurz vychází z celostního přístupu k péči o tělo, mysl i ducha a je pozvánkou k větší laskavosti k sobě samým.

Učit je radost, ale také velká fyzická i psychická zátěž. Dlouhé stání, sezení u počítače, hraní na hudební nástroj nebo práce s dětmi mohou vést k bolestem zad, napětí a únavě. Přijďte načerpat nové síly a naučit se techniky, které vám pomohou udržet tělo i mysl v kondici. V kurzu Fyziojóga pro pedagogy se zaměříme na propojení fyzioterapeutických principů a jógy tak, aby cvičení bylo maximálně účinné, bezpečné a snadno zařaditelné do vašeho dne – i přímo do výuky.

Kurz nabízí prostor ke zpomalení a návratu k sobě prostřednictvím krátkých dechových a relaxačních technik a jemné jógové a čchi-kungové praxe v klidném tempu. Zaměříme se na podporu vitality, regenerace a vnitřní stability. Program je vhodný pro každého a přináší praktické, snadno zapamatovatelné nástroje pro každodenní péči o vlastní rovnováhu.

Říkat „NE“ není projev sobectví, ale základní krok k tomu, abyste v pedagogické profesi nevyhořeli. Učitelé se denně potýkají s vysokými nároky, očekáváním okolí a neustálým tlakem na vstřícnost. V takovém prostředí je snadné ztratit kontakt se sebou samým, potlačovat vlastní potřeby a odvíjet svou hodnotu jen od toho, kolik toho zvládnete a jak moc se pro druhé obětujete. Tento workshop vám ukáže, že vaše sebehodnota nezávisí na výkonu. Nabídne vám bezpečný prostor k pochopení toho, proč je pro vás těžké odmítnout ostatní, jaký vliv má stres na vaše emoce a jak najít odvahu nastavit si zdravé hranice laskavě, pravdivě a bez pocitů viny.

První měsíce ve škole jsou náročné pro každého. Někdy hodina dopadne úplně jinak, než jste si naplánovali, jindy vás zaskočí chování žáků a váháte, jak v danou chvíli reagovat. Tento kurz nabízí prostor pro sdílení reálných zkušeností a hledání postupů, které fungují v běžném provozu, nejen na papíře. Budeme se věnovat tomu, jak vstoupit do třídy s větší jistotou a jak mluvit se žáky tak, aby vám rozuměli a respektovali vás. Kurz je určen začínajícím pedagogům, kteří chtějí získat pevnou půdu pod nohama a přeměnit počáteční nejistotu v profesionální klid.

Logopedická prevence a podpora je nedílnou součástí práce učitelek v MŠ a v tomto velmi praktickém a zážitkovém kurzu získáte bohatou zásobu aktivit, cviků a her na podporu rozvoje řeči. Vše si navíc vyzkoušíte naživo sami na sobě pod odborným vedením lektorky. Jednoduchými a zábavnými cvičeními v logopedických dílnách, kroužcích nebo hravých chvilkách lze předcházet a řešit mnoho logopedických i řečových problémů u dětí.

Získejte praktický a inspirativní náhled na moderní výtvarnou výchovu. V tomto hravém a zážitkovém kurzu si sami vyzkoušíte řadu jednoduchých, finančně nenáročných, a přitom vizuálně efektních technik. Ukážeme si, jak propojit spontánní tvoření s rozvojem jemné motoriky, práce s emocemi a dětské fantazie. Zažijete den plný kreativity, relaxace a nových nápadů, díky kterým odbouráte u dětí strach z neúspěchu a proměníte výtvarku v čas plný radosti, pohody a přirozeného objevování. Průběh workshopu Workshop probíhá jako osmihodinový kurz, který lze absolvovat také formou dvou samostatných čtyřhodinových bloků. 1. blok – Experimentální výtvarné techniky – hravé experimentování s barvou, vodou a náhodným efektem. 2. blok – Kreativní kresba a rozvoj dětské fantazie – výtvarné aktivity, které podporují představivost, kreativní myšlení a spontánní dětský výtvarný projev.