Lektorka jógy, Body & Mind technik a tanečně-pohybová terapeutka, zakladatelka Jógového ateliéru Luna v Opavě. Pohyb a tanec ji provázejí od dětství, ale skutečný domov našla v józe – cestě k vnitřnímu klidu, radosti a sebepoznání. Ve svých lekcích propojuje jemnost a pozornost k detailu s hravostí a radostí z pohybu.

Vede své studenty k tomu, aby naslouchali svému tělu, objevovali vlastní možnosti a nacházeli harmonii – na podložce i mimo ni. Její přístup je laskavý, inspirující a vždy otevřený tomu, co právě přináší život.

Učitelka anglického jazyka na ZŠ. Ve výuce má již od roku 2013 zkušenosti se všemi úrovněmi – od úplných začátečníků až po pokročilé, od miminek po dospělé. Mnoho zkušeností získala i při práci anglicky mluvící chůvy v dětské skupince. Je certifikovanou lektorkou znakování. Pořádá kurzy angličtiny, znakování, logopedie a všestranného rozvoje pro děti a vzdělává rodiče i učitele. Díky své celoživotní touze po poznání absolvovala nespočet kurzů a odborných seminářů z oblasti pedagogiky, procesu učení a fungování lidské mysli a těla. Je také milující maminkou dvou bilingvních česko-anglicky vychovávaných dětí, které ji o vývoji řeči v dětské mysli naučily zdaleka nejvíce.
Díky čtenářskému zaměření její domovské ZŠ měla možnost absolvovat akreditované kurzy individualizace výuky a přístupu na základě typologie osobnosti podle MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), a výuky čtenářských a pisatelských dovedností a kritického myšlení podle programu RWCT (Reading and Writing for Critical Thinking). V rámci čtenářství se dlouhodobě zapojila i do intenzivního programu celorepublikové spolupráce škol Pomáháme školám k úspěchu.

Terapeutka, lektorka a průvodkyně na cestě k celostnímu zdraví, která ve své praxi citlivě propojuje odborné znalosti medicíny, psychoterapeutické satiterapie a hluboké práce s tělem. Specializuje se na kraniosakrální biodynamiku a neuroenergetiku, přičemž je dlouholetou lektorkou odborných výcviků a členkou výkonného výboru České kraniosakrální asociace. Vnímá tělo a mysl jako neoddělitelný celek a trauma nepovažuje za neměnný stav, ale za proces, který lze skrze pochopení a pocit bezpečí transformovat. Účastníci jejích kurzů oceňují především její klidnou, podporující přítomnost a schopnost předávat hluboké odborné vhledy prožitkovou formou, která pedagogům pomáhá k návratu do vnitřní rovnováhy a k porozumění sobě i druhým.

Floristka a majitelka květinového ateliéru, pro niž je práce s květinami nejen profesí, ale také vášní a životním posláním. Věří, že květiny dokážou spojovat lidi a přinášet radost do každodenního života. Ve své tvorbě propojuje estetiku s kreativitou a na kurzech předává účastníkům nejen praktické dovednosti, ale i inspiraci, jak skrze tvoření nalézat klid, radost a duševní pohodu. Jako maminka dvou dětí, milovnice kávy, hokeje a cestování ví, jak důležité je hledat malé radosti v běžných dnech.

Ředitelka Ateliéru Hamaka, výtvarnice a lektorka s dlouholetou praxí ve výuce dětí i dospělých. Ve své práci propojuje klasické i experimentální výtvarné techniky s moderní metodikou výuky. Zaměřuje se na rozvoj kreativity, podporu individuálního výtvarného projevu a vytváření inspirativního prostředí, ve kterém může tvořit každý bez obav z hodnocení. Věří, že kreativita pomáhá lidem zpomalit, načerpat energii a objevit vlastní výtvarný projev.

Fyzioterapeutka s hlubokým vhledem do psychosomatiky, která ve své praxi propojuje péči o fyzické tělo s tématy duševní rovnováhy: www.terapie-dotekem.cz Své odborné vzdělání ve fyzioterapii rozšířila o studium Life-koučování, metodu léčení traumatu Somatic Experiencing a je certifikovanou facilitátorkou regulačního nástroje Emotion Aid pro zvládání stresu. Ve svých kurzech pro pedagogy se zaměřuje na celostní přístup a praktické techniky, které pomáhají obnovit vnitřní sílu, pracovat s emocemi a předcházet vyhoření. Skrze vlastní životní zkušenost a práci s koňmi, kteří jsou jí velkou inspirací, učí pedagogy, jak pomocí sebelásky a vnímání signálů vlastního těla znovu „roztáhnout křídla“ a najít cestu k vnitřnímu klidu i radosti z profese.

Vystudoval češtinu a historii na FF UPOL, ale jeho cesta k učitelství nebyla přímočará. Po zkušenostech ze středního školství si odskočil do světa podnikání a sportovního tréninku, kde zjistil, že role průvodce a motivátora je mu vlastní v jakémkoliv prostředí. Prošel psychoterapeutickým výcvikem a do školství se vrátil s přesvědčením, že učitel má být především inspirativním kolegou a provázejícím expertem. V roce 2023 získal ocenění Global Teacher Prize Czech Republic.

V současnosti působí jako učitel a výchovný poradce na POJ FM ve Frýdku-Místku. Ve své praxi propojuje kognitivní vědy, moderní technologie a přístup terapie přijetí a odhodlání (ACT). Zaměřuje se na budování odolnosti a smysluplného života založeného na hodnotách – jak u studentů, tak u pedagogů. Když zrovna neučí, pravděpodobně ho najdete v přírodě, u deskových her nebo dobré kávy.

Vystudovala herectví, moderování a také Pedagogickou fakultu Univerzity Hradec Králové. Přes 20 let působila v médiích a její hlas můžete stále slýchat v televizních i rozhlasových reklamách, v dokumentech nebo v dětských interaktivních hračkách. V současné době učí na Vyšší odborné škole herecké v Praze a přednáší na několika vysokých školách. Je autorkou knihy „Neváhej a mluv“ a pravidelně vystupuje na odborných konferencích. Do svých kurzů přináší nejen odbornost, ale i lehkost, energii a lidský přístup.

Pochází z učitelské rodiny, je lektorkou osobního rozvoje, talentovou konzultantkou a intuitivní průvodkyní na cestě za sebepoznáním. Provází jednotlivce (žáky, studenty, individuální klienty) či skupiny (firemní týmy, pedagogy i rodiny s dětmi). Pomáhá objevovat silné stránky, pracovat s emocemi či vnitřními přesvědčeními a posilovat tak vnitřní rovnováhu člověka i rovnováhu ve vztazích kolem něj. Dlouholeté zkušenosti z akademického prostředí propojuje s vlastní praxí, díky čemuž vytváří inspirativní a podporující prostor pro osobní růst.

Psycholožka, koučka a zkušená lektorka, která většinu své profesní dráhy zasvětila práci s pedagogy, dětmi a dospívajícími. Působila jako středoškolská pedagožka, vyučuje budoucí učitele na Ostravské univerzitě a dlouhodobě spolupracuje se školami jako mentorka. Věnuje se poradenství, kariérovému a osobnostnímu koučování a ve své práci propojuje odborné znalosti s hlubokým porozuměním školnímu prostředí.

Specializuje se na nenásilnou komunikaci, práci s emocemi, stres management a metodologii koučování. Účastníci jejích kurzů oceňují zejména její odbornou erudici, výrazné zaujetí a schopnost předávat témata prožitkovou formou, která vede k hlubšímu uvědomění a skutečné změně v praxi.

Lektorka jógy, která ve své praxi propojuje jógu s prvky fyzioterapie, čchi-kungu a tai-chi. Zaměřuje se na vědomý pohyb, dech, relaxaci a meditaci jako cestu k většímu sebeuvědomění a vnitřní rovnováze. Vytváří klidný a bezpečný prostor, v němž účastníci mohou načerpat inspiraci i praktické nástroje využitelné v pedagogické praxi.

Zkušená pedagožka a odbornice na vzdělávání, která propojuje zkušenosti z českého i zahraničního školství. Je autorkou oblíbeného Pedagogického diáře a zakladatelkou komunity Inovativní sborovna, která propojuje učitele napříč republikou. Ve své lektorské činnosti se zaměřuje na to, co učitele pálí nejvíce: efektivní time management, udržitelné nastavení mysli a praktickou implementaci inovací. Markéta do svých kurzů přináší hluboké porozumění realitě školního provozu, energii a motto „Spolu za lepší školu“. Účastníci oceňují její schopnost předávat funkční struktury a nástroje, které skutečně fungují v každodenní učitelské praxi.

Zkušená pedagožka a zástupkyně ředitelky základní školy, která do svých kurzů přináší hluboké porozumění každodenní realitě obou stupňů vzdělávání. Dobře ví, jak pestrý, ale i náročný svět školy doopravdy je, a dlouhodobě se věnuje tomu, co v něm často rozhoduje nejvíc — komunikaci mezi učiteli, s rodiči i směrem k dětem.
Ve svých kurzech propojuje každodenní zkušenosti s konkrétními, ihned využitelnými nástroji. Opírá se o myšlenky Komenského, etickou a osobnostní výchovu i učení venku, ale nezůstává u ideálů — hledá, co skutečně funguje. V roce 2026 byla oceněna Radou městského obvodu Poruba za inovativní a tvůrčí přístup ke vzdělávání.
Věří, že dobrá škola nestojí na dokonalosti, ale na otevřenosti, sdílení a odvaze dělat věci jinak.

Průvodce seberozvojem, který ve své práci unikátním způsobem propojuje svět exaktních věd s hloubkou lidského prožitku. Vystudoval anorganickou chemii na Masarykově univerzitě, což mu dává schopnost přistupovat k vnitřním procesům srozumitelně, strukturovaně a s důrazem na reálnou zkušenost. Ve své lektorské praxi se zaměřuje na koučink, facilitaci a energetickou práci, přičemž klade důraz na to, aby teorie nezůstala jen na papíře, ale stala se přímým prožitkem. Účastníci jeho workshopů oceňují zejména bezpečné a komorní prostředí, ve kterém nabízí nové perspektivy pro vnímání světa a vede pedagogy k autentickému sebepoznání a převzetí zodpovědnosti za vlastní prožívání.

Psycholožka, koučka a lektorka s hlubokým zájmem o duševní pohodu, rovnováhu a laskavý přístup k sobě samým. Ve své práci citlivě propojuje psychologii, koučink a praktické techniky, které pomáhají zklidnit mysl, znovuobjevit energii a najít vnitřní stabilitu. Inspiraci čerpá z přírody, proto často vede sezení při procházkách lesem – v prostředí, kde se přirozeně uvolňuje napětí a rodí prostor pro klid a sebepoznání. Díky zkušenostem z firemního prostředí, armády i zdravotnictví dokáže porozumět různým lidským příběhům a výzvám. Jejím cílem je, aby setkání s ní přineslo více lehkosti, porozumění a důvěry ve vlastní sílu – i v těch nejrušnějších obdobích.

Terapeutka, lektorka a průvodkyně osobního rozvoje. Má zdravotnicko-psychologické vzdělání, pedagogické zkušenosti a po absolvování výcviku Hlubinná přestrukturace využívá své znalosti a zkušenosti v práci s klienty. Je průvodcem na jejich cestě sebepoznání, vnímá tělesné obtíže, emoční prožívání i myšlenkové vzorce jako propojené a smysluplné reakce na životní zkušenosti. Místo potlačování symptomů nabízí cestu porozumění, návratu k sobě a obnovení vnitřní rovnováhy.

Lektor čínských bojových umění a terapeut tradiční čínské medicíny i Shiatsu masáží, který se ve své praxi zaměřuje primárně na péči o pohybový aparát. Do kurzů pro pedagogy přináší odborné znalosti z oblasti harmonizace zdraví a širokou škálu technik čínské medicíny (od Tuina a Anmo masáží přes Guashu, baňkování a moxování až po mikrosystémy ucha a chodidla). Skrze tyto praktické nástroje pomáhá účastníkům nacházet fyzickou i duševní rovnováhu, kterou ve své soukromé praxi úspěšně aplikuje u dospělých i dětských klientů pro dosažení jejich celkové vitality a zdraví.

Psycholožka a terapeutka ve výcviku, která ve své práci klade důraz na laskavost, bezpečí a celostní péči o duševní zdraví. Vystudovala jednooborovou psychologii na Univerzitě Palackého v Olomouci a je frekventantkou pětiletého psychoterapeutického výcviku v Transformační systemické terapii podle Virginie Satirové.

Působí jako terapeutka a školní psycholožka na Sportovním gymnáziu Dany a Emila Zátopkových v Ostravě a dlouhodobě se věnuje podpoře duševního zdraví dospívajících i pedagogů. Ve své lektorské práci vytváří přátelský a podpůrný prostor, který umožňuje zpomalení, sebereflexi a hlubší porozumění sobě i druhým.

Skrze svůj instagramový profil @Lucky_psychologie přispívá k destigmatizaci duševních obtíží a citlivě otevírá témata psychohygieny, sebepéče a vnitřní rovnováhy srozumitelnou a lidskou formou. Věří, že když se cítíme dobře sami se sebou, můžeme s větší lehkostí a klidem podporovat i ostatní.